歷史老師說，如果班上有人因為發燒，造成全班停課，那就扣全班平均分數

今天晚上十點左右，在淡水線捷運上面聽到成功中學一位謝宇X學號097開頭的同學，在跟一位女學生聊天，應該是補習完剛下課，很晚了，謝同學仍然精神奕奕，由於離我不遠，聽到一部分他講到最近流行的H1N1的事情。
我是從"歷史老師說，如果班上有人因為發燒，造成全班停課，那就扣全班平均分數"這句話開始引起我的興趣，同學也闡述老師的用意，如果造成五天停課，進度要怎麼補，這位同學也很認真的強調，哪有可能有時間補的回來，其他的(班級或學校)進度仍然照上，這樣就會造成課程無法跟上；後面又興致盎然的講到歷史老師的指導"如果有人在教室覺得發燒，不准在教室量體溫，要到走廊上，這樣就不算在教室內發現，室外發現，不用被停課"，同時再強調一次老師的話"造成全班停課，就扣你們全班平均"；我沒法判斷學生是否真的讚賞老師的做法，但成功中學台灣算是中學裡的名校之一，老師實地教育接近成年的學生幾個重要觀念:
1.上有政策，下有對策，上面說不能扣缺曠，就扣平均成績，還要連坐同學，讓同儕壓力壓迫不幸哪天哪個倒楣真的發燒的同學。
2.讀書高於一切，進度最重要
3.由於前項，因此即便是造成送命，甚至全班死一半都沒關係，前途重要。

教改多年，仍然敵不過升學教育，這些未來的菁英，在各個領域裡，會有甚麼樣的表現。