彰化某商工職校鼓勵學生考照,三年級共有八十三名學生,但考取的證照數量卻高達一千多張,平均每人至少擁有十張以上的證照,其中最多的竟擁有三十四張。校園之所以掀起「考照熱」,是認為獲得證照,就可以經由推甄,進入理想的學校,未來也能有順利的發展。
職業證照是對就業能力的肯定,對某些職業而言,如醫師、會計師、教師,也是執業的必備條件。現行職業證照有考選部專技人員證照、職訓局技能檢定證照、各部會自辦證照、民間辦理的證照,都各有特色、各有功能。
在政府的倡導之下,青年學子,尤其是技職院校的學生,已經掀起了一股「考照熱」,這股「考照熱」,也已到了「太超過」的地步,常常與職業證照的設立宗旨相背離。職業證照雖是就業能力的肯定,但每個人的時間、精力有限,應專注於一、兩項的專長,如果涉獵太多,不免有「樣樣通、樣樣鬆」的情形。若想藉由多幾張證照,以便推甄進入理想學校,又脫離證照設立的宗旨。
因此,證照多不如精,學校在引導學生考照時,應輔導學生建立正確的觀念,方不致讓考照流於形式。
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