技職教育全面證照化

最近教育部的新點子，就是進行技職教育全面證照化，這個看起來從吳京活寶部長，與李遠哲大博士消滅技職體系的口號以來，似乎教育部要恢復技職體系的地位了。
我說這些教育界人士，仍然是一群媚外崇洋對技職完全不了解的博士們，閉門造車造出來的。
我很訝異對社會這麼重大的政策，比統獨打高空的口號更影響生存的政策，竟然沒人理會。
首先，早年的技職體系，高職畢業"等同同類科"丙級技術士，專科畢業等同同類科"乙級技術士"，據說這次勞委會要全力配合，未來沒有證照，"不准"工作。那唸技職院校幹嘛?補習不用三個月可以拿到丙級證照，花三年唸高職是有病嗎，三年時間，把學費省下來去補習班，不是可以考出一大堆證照，那技職關門算了。"有識之士"會說，進學校讀書可以學到技能以外的東西，去問問父母，送去學校有幾個人不是為了希望小孩未來能找到工作生存的。
其次，即便在學校，考證照仍要額外費用，這對低收入戶，三餐難溫飽，從小要幫家務甚至家計的孩子，加重他生存的負擔，直接拉大跨越貧富的門檻，這些君子們，吃飽了喝足了，依照自己生活的水平，想一些理所當然的政策去推動。
第三，就我所認得的德國人，或是周遭家裡有德國女婿的同事，對台灣共通的說法是，在德國(我也聽過其他國家回台的人這麼說)，你從學校畢業就可以知道這輩子的路是怎麼樣了，應該是一輩子不會再有變化，在台灣隨時都有機會，沒有限制。這種讓人稱羨的、從"人"的角度出發的制度，在我們瞳孔只能看到白種人的博士們，看不到現實。而且，台灣成長過程，並沒有因為少了每個人都要證照的政策，造成產業停滯，今天的經濟，不要歸咎到證照上。
並不是證照不重要，而是技職學校本身必須把技能放在第一位，當技職學生有一定的水準，至少應該等同同級證照，證照應該是給非本科"轉業"，或是師徒制出身的人一個認證的機會。
更有甚者，除國家證照越來越多外，這幾年，證照補習班如火如荼，仔細去分析證照內容，許多都是硬坳出來的"技術"，由一些廠商、或是法人團體搞出來賺錢的。這樣的證照，目前充斥市場，用這種花錢整人的活動，未來只會弱化求職者職場學習能力，所有人都以應付不斷推成出新的考試為生涯規劃的重點，成為取得工作品質的保證，經驗、技能、甚至人際活動，都以考試題目來替代，這樣的社會，我很難想像會有甚麼樣的活力，只是把科舉從公務員高普考，推廣到所有人民的身上，讓整個社會、所有企業的效率，與公務機關同步罷了!